A resistência na escrita acontece quando a criança já entende o conteúdo, mas evita escrever por sentir insegurança, tensão, cansaço ou medo de errar. Em muitos casos o problema não está associado a aprendizagem, mas sim na forma como a criança se relaciona com a escrita.

As causa podem ser motoras, emocionais ou cognitivas. Algumas crianças se casam rápido, outras se frustam com facilidade, alguns se sentem inseguros por natureza acompanhar o ritmo da turma.

As dificuldades se acentuam em crianças com TEA, TDAH, Disgrafia,, ou com dificuldades motoras, por apresentar desgaste físico e mental durante a escrita.

Nao se deve forçar a escrita quando a criança demonstra resistência, ou mesmo pressionar, transformando a escrita em uma atividade obrigatória. Essas atitudes tensas despertam ansiedade e fracasso.

Valorize a compreensão antes da produção escrita, ofereça atividades orais, visuais ou mesmo de múltipla escolha. De tempo para que a criança desenvolva a atividade, apoie e reconheça pequenos avanços, mostre que o mais importante é pensar, entender e se expressar e logo a criança atingirá a fluidez na escrita.

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Cada idoso é único, com suas próprias experiências, desafios e necessidades. É por isso que um cuidado personalizado, aliado à psicopedagogia, faz toda a diferença na qualidade de vida. 🧠✨

🔹 Benefícios do cuidado personalizado:

Estímulos adaptados: Atividades cognitivas desenvolvidas de acordo com as capacidades e interesses individuais.

Fortalecimento emocional: A personalização reforça a autoestima e o sentimento de valor.

Melhores resultados: Planos adaptados ao ritmo e às necessidades de cada idoso tornam o aprendizado mais eficiente e prazeroso.

✨ A psicopedagogia personalizada não só promove o desenvolvimento cognitivo, mas também proporciona autonomia e alegria.

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O TDAH, ou Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade, é uma condição neuropsiquiátrica complexa que afeta a capacidade de manter a atenção, controlar impulsos e regular emoções e comportamentos. Algumas Características:

• Procrastinação Crônica;
  
• Alteração de humor 
• Irritação, agressividade e frustração 
• Distração constante, se recusa a aceitar instruções e opiniões 
• Desorganização, seja nas ações diárias ou em relação à objetos 

Embora não haja uma "cura" definitiva para o TDAH, existem várias abordagens e intervenções que podem ajudar a gerenciar os sintomas e melhorar a qualidade de vida. A Psicopedagogia propõe - Estratégias de Adaptação: práticas de rotinas estruturadas, - Identificação e gerenciamento de estressores e emoções negativas, estratégias de resolução de problemas e tomada de decisões para:

• Aprender a lidar com a frustração e a persistência
• Estratégia de auto-regulação, como planejamento e monitoramento do próprio desempenho.

Apoio Emocional e Psicossocial: é fundamental para ajudar a pessoa com TDAH a lidar com as condições intrínsecas ao transtorno e evitar sofrimentos desnecessários.

O Mês de Setembro pode estar acabando, mas o cuidado com a mente não tem prazo de validade. É importante lembrar que a saúde do corpo inclui a mente, trata-se de um processo contínuo que devemos priorizar todos os dias. Aqui estão algumas dicas, prossiga se cuidando;

Está difícil, não consegue administrar o estresses!? Faça contato Consultoria Psicopedagogica Inteligente vamos conversar.

Estabeleça uma rotina clara, antecipar mudanças e criar um ambiente empático são atitudes simples, porém transformadoras.

Educar também é cuidar - e entender que o aprendizado vai muito além dos conteúdos. Isso começa no afeto, no respeito e na escuta.

Compartilhe com outros educadores que acreditam em uma educação mais inclusiva e humana!

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Com os estímulos certos, acompanhamento especializado e muito acolhimento, elas desenvolvem habilidades, superam desafios e mostram que cada avanço é uma grande vitória. 

O segredo está em respeitar o tempo de cada criança e adaptar estratégias que façam sentido para elas. A Psicopedagogia é uma grande aliada, sendo indispensável nesse processo.

Quer saber como posso ajudar? Acesse CONSULTORIA PSICOPEDAGOGICA INTELIGENTE e agende uma avaliação! #AutismoComAmor #inclusãoÉCaminho #Psicopedagogia #TEA #CriançasComAutismo #AcolherParaTransformar

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"Assim como um bom café pode ser o momento perfeito para estimular a concentração, a Consultoria Psicopedagógica Inteligente pode te oferecer soluções cognitivas personalizadas e eficazes para te ajudar a melhorar e desenvolver os seus processos cognitivos".

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O que é TDAH?

O TDAH é um transtorno neurobiológico caracterizado por um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade, que interfere no funcionamento e desenvolvimento da pessoa. Os sintomas podem variar em intensidade e tipo, mas geralmente incluem:

Desatenção: Dificuldade em manter o foco, distração fácil, esquecimento de tarefas, desorganização.
Hiperatividade: Inquietude excessiva, dificuldade em ficar sentado, agitação constante.
Impulsividade: Dificuldade em esperar a sua vez, interrupção frequente de conversas, tomada de decisões precipitadas.

O que é TDA?

O TDA, por sua vez, é um termo menos utilizado atualmente. Ele se refere à apresentação do TDAH em que a hiperatividade e a impulsividade estão ausentes ou são menos intensas. Nesse caso, os sintomas se concentram principalmente na desatenção.

Quais as principais diferenças entre TDAH e TDA?

Sintomas Desatenção, hiperatividade e impulsividade Principalmente desatenção
Comportamento Agitação, dificuldade em seguir regras, impulsividade Dificuldade em se concentrar, esquecimento, desorganização.
Diagnóstico e Avaliação completa por CONSULTORIA PSICOPEDAGÓGICA INTELIGENTE .

a desatenção é o principal sintoma.

A PSICOPEDAGOGIA trata-se de um campo do conhecimento onde há uma combinação entre duas importantes ciências: a psicologia e a pedagogia.

Nesse campo, se estuda o processo da aprendizagem humana, tendo como objetivo principal melhorar o processo de aprendizado, assim como o desempenho de pessoas de todas as idades em suas relações sociais.

O profissional dessa área atua fazendo uso dos mais diversos conhecimentos, como:

Psicologia, Pedagogia, Psicanálise, Antropologia, Psicolinguística, Neurologia, Fonoaudiologia. Os atendimentos são realizados com ênfase:

• Instituições: Com o objetivo principal em realizar uma análise da relação social existente entre aluno, comunidade escolar, pais e o processo de aprendizagem, com a finalidade de melhorar o trabalho realizado nas instituições.

• Clínicas:  De modo especifico e individual as análises e terapias tem como objetivo identificar problemas de aprendizagens, identificando as razões cognitivas que recaem sobre dificuldades ou qualquer tipo de distúrbios, transtornos de linguagem, comunicação ou mesmo motor que possam interferir no processo de aprendizagem. Os transtornos ou disturbios podem ser de ordem emocional, física ou social. Identificado o problema, o profissional então realiza a aplicação de métodos que beneficiam solucionando ou readaptando de modo regulatório.